Emojis
Stap 1:
Laat het nieuwsbericht op het digibord zien. Vraag de leerlingen of ze van het nieuws gehoord hebben en vat het bericht kort samen.
Stap 2:
Deel de werkbladen ‘Emojis’ uit. De leerlingen vullen in welke emoji het beste bij hun gevoel past wanneer ze dit nieuwsbericht horen.
Stap 3:
Bespreek na:
- Welke emoji heb je gekozen en waarom?
-Denk je dat consumenten genoeg weten over de effecten van bestrijdingsmiddelen?
- Vind je dat de overheid meer moet doen om het gebruik van bestrijdingsmiddelen te beperken of ligt die verantwoordelijkheid bij de boeren zelf?
- Bij de discussie of er wel of geen bestrijdingsmiddelen gebruikt moeten worden heb je met allerlei partijen met belangen te maken: het milieu/klimaat, de productie/ het bedrijf van boeren, de voedselvoorziening, omwonenden en de consument met zijn portemonnee. Welke vind jij het belangrijkste en waarom?