Elke twee jaar wordt er onderzoek gedaan naar verschillende vaardigheden van jongeren, verspreid over ruim 90 landen. Hieruit blijkt al een aantal keer op rij dat de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt. Uit het PISA-onderzoek dat in 2025 werd uitgevoerd, bleek opnieuw dat de leesvaardigheid achteruit is gegaan: bijna 40% van de 15-jarigen kan niet goed genoeg lezen om mee te komen op school. Dit heeft gevolgen voor hoe zij later functioneren in de maatschappij. Denk aan het begrijpen van de bijsluiter van medicijnen, het schrijven van een sollicitatiebrief of het kunnen onderscheiden van echt nieuws van nepnieuws. De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren ligt een stuk lager dan die van leeftijdsgenoten in vergelijkbare EU-landen. Tegelijkertijd is ook in andere landen de leesvaardigheid gedaald. Organisaties die zich inzetten voor lezen vinden de cijfers zorgwekkend en vinden dat het hard nodig is dat de overheid stevig inzet op een positieve aanpak die (leren) lezen breed in de samenleving stimuleert. De staatsecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap zegt dit najaar met een actieplan te komen Wat vinden jouw leerlingen van dit nieuws? Bespreek het met de korte werkvorm placemat.