AI & Jij

Steeds meer jongeren gebruiken AI, bijvoorbeeld via chatbots, sociale media en apps op hun telefoon. AI kan handig en slim overkomen: het geeft snel antwoord, maakt teksten en beelden en lijkt bijna alles te weten. Tegelijkertijd kan AI fouten maken of informatie verzinnen, kunnen vooroordelen in de uitkomsten terugkomen en kunnen overtuigende nepfoto’s, nepstemmen en nepvideo’s worden gemaakt. Ook speelt privacy een rol bij de keuzes die jongeren maken: persoonlijke gegevens zijn niet zomaar veilig in te voeren. Daarom is het belangrijk dat leerlingen leren om AI en de informatie die AI geeft kritisch te beoordelen en bewust na te denken over hoe zij AI inzetten.

In deze les onderzoeken leerlingen wat AI is en welke gevaren eraan verbonden kunnen zijn. Door vragen te bespreken, een filmpje te bekijken en na te denken over de betrouwbaarheid van AI leren zij kritisch naar informatie te kijken. Vervolgens onderzoeken leerlingen aan de hand van een werkblad en verschillende situaties wanneer AI helpt bij het leren en wanneer AI het leren juist overneemt. Daarbij bepalen zij wat er mis kan gaan en hoe je AI beter kunt gebruiken, bijvoorbeeld door informatie te controleren, geen persoonlijke gegevens in te voeren en zelf te blijven nadenken.

Deze les sluit aan bij kerndoel 18A Sociale en maatschappelijke competenties: ‘De school stimuleert sociale en maatschappelijke competenties van leerlingen’, omdat leerlingen kritisch leren omgaan met (digitale) informatie en nadenken over de gevolgen van hun eigen gedrag online.